Cooperazione dell’Unione europea nel settore dell’istruzione e della formazione: priorità 2016-2020

 

SINTESI DI:

Relazione congiunta 2015 sull’attuazione della cooperazione europea nel settore dell’istruzione e della formazione e sulle nuove priorità

QUAL È LO SCOPO DELLA RELAZIONE?

• Illustra lo stato di avanzamento nell’attuazione del quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell’istruzione e della formazione (ET 2020) a medio termine e fissa nuove priorità per il periodo 2016-2020.

PUNTI CHIAVE

L’iniziativa ET 2020 è stata istituita nel 2009 dalle conclusioni del Consiglio con quattro obiettivi specifici:

• far diventare una realtà l’apprendimento permanente e la mobilità;
• migliorare la qualità e l’efficacia dell’istruzione e della formazione;
• promuovere l’equità, la coesione sociale e la cittadinanza attiva;
• incoraggiare la creatività e l’innovazione, nonché l’imprenditorialità, a tutti i livelli di istruzione e formazione.

La relazione congiunta 2015 preparata dal Consiglio e dalla Commissione europea riafferma questi obiettivi e definisce sei ambiti prioritari per il periodo 2016-2020, individuando i problemi concreti da affrontare all’interno di ciascuna area:

• 1.

  Capacità e competenze significative e di alta qualità, con particolare attenzione ai risultati per l’occupabilità, l’innovazione e la cittadinanza attiva

Le questioni principali che richiedono collaborazione sono:

• ridurre gli scarsi risultati nelle competenze di base;
• rafforzare lo sviluppo delle competenze trasversali e delle competenze chiave;
• promuovere le strategie di apprendimento permanente;
• migliorare l’accesso a iniziative di educazione e cura della prima infanzia di elevata qualità , soprattutto per i più svantaggiati.

• 2.

  Istruzione inclusiva, uguaglianza, equità, non discriminazione e promozione delle competenze civiche

Le questioni principali che richiedono collaborazione sono:

• tenere conto della crescente eterogeneità dei discenti e dei divari di genere;
• agevolare l’acquisizione della lingua di apprendimento e di lavoro da parte dei migranti;
• promuovere le competenze civiche, interculturali e sociali e potenziare il pensiero critico.

• 3.

  Istruzione e formazione aperte e innovative, anche attraverso una piena adesione all’era digitale

Le questioni principali che richiedono collaborazione sono:

• integrare metodi pedagogici innovativi e attivi;
• sviluppare le competenze digitali e promuovere risorse educative aperte e digitali;
• promuovere la cooperazione tra le istituzioni scolastiche e le comunità locali;
• aumentare la sinergia tra istruzione, ricerca e innovazione.

• 4.

  Forte sostegno agli insegnanti, ai formatori, ai dirigenti scolastici e ad altro personale del settore dell’istruzione

Le questioni principali che richiedono collaborazione sono:

• aumentare l’attrattiva e il prestigio della professione di insegnante;
• potenziare il reclutamento, la selezione e l’inserimento dei candidati migliori;
• sostenere lo sviluppo professionale continuo degli insegnanti e l’eccellenza nell’insegnamento.

• 5.

  Trasparenza e riconoscimento di competenze e qualifiche per facilitare la mobilità di studenti e lavoratori

Le questioni principali che richiedono collaborazione sono:

• promuovere la trasparenza, la garanzia di qualità , la convalida e quindi il riconoscimento di competenze e qualifiche;
• sostenere la mobilità degli studenti e rafforzare l’internazionalizzazione dell’istruzione superiore e dell’istruzione e formazione professionale mediante partnership strategiche e corsi comuni.

• 6.

  Investimenti sostenibili, qualità ed efficienza dei sistemi di istruzione e formazione

Le questioni principali che richiedono collaborazione sono:

• incoraggiare i paesi dell’UE ad utilizzare dati concreti per monitorare le politiche e progettare le riforme;
• promuovere modi innovativi per garantire investimenti sostenibili nell’istruzione e nella formazione;
• esplorare le potenzialità del piano di investimenti per l’Europa nel settore dell’istruzione e della formazione.

CONTESTO

Per ulteriori informazioni, consultare:

• Comunicato stampa della Commissione europea

DOCUMENTO PRINCIPALE

Relazione congiunta 2015 del Consiglio e della Commissione sull’attuazione del quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell’istruzione e della formazione (ET 2020) — Nuove priorità per la cooperazione europea nel settore dell’istruzione e della formazione (GU C 417 del 15.12.2015, pag. 25-35)

DOCUMENTI CORRELATI

Conclusioni del Consiglio, del 12 maggio 2009, su un quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell’istruzione e della formazione (ET 2020) (GU C 119 del 28.5.2009, pag. 2-10)

Ultimo aggiornamento: 23.02.2017