Cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale – priorități pentru perioada 2016-2020

SINTEZĂ PRIVIND:

Raportul comun pentru anul 2015 privind implementarea unor priorități noi pentru cooperare europeană în educație și formare profesională

CARE ESTE ROLUL ACESTUI RAPORT?

• Raportul trece în revistă progresul punerii în aplicare a cadrului strategic pentru cooperare europeană în educație și formare profesională (ET 2020) la jumătatea perioadei și stabilește priorități noi pentru perioada 2016-2020.

ASPECTE-CHEIE

ET 2020 a fost înființată în 2009 prin Concluziile Consiliului cu patru obiective specifice:

• realizarea în practică a învățării pe tot parcursul vieții și a mobilității;
• îmbunătățirea calității și a eficienței educației și formării profesionale;
• promovarea echității, a coeziunii sociale și a cetățeniei active; și
• stimularea creativității și a inovării, inclusiv a spiritului antreprenorial, la toate nivelurile de educație și formare profesională.

Raportul comun pentru anul 2015 pregătit de Consiliu și Comisia Europeană reafirmă aceste obiective și stabilește șase domenii prioritare pentru perioada 2016-2020, identificând subiecte concrete care vor fi abordate în cadrul fiecărui domeniu:

• 1.

  Dobândirea de aptitudini și competențe relevante și de înaltă calitate, cu accent pe rezultatele învățării în ceea ce privește inserția profesională, inovarea și cetățenia activă

Principalele aspecte pentru cooperare includ:

• reducerea rezultatelor slabe în ceea ce privește aptitudinile de bază;
• consolidarea dezvoltării de abilități transversale și de competențe-cheie;
• stimularea strategiilor de învățare pe tot parcursul vieții;
• îmbunătățirea accesului la educație și îngrijire de înaltă calitate al copiilor preșcolari, în special pentru persoanele defavorizate.

• 2.

  Educația favorabilă incluziunii, egalitatea, echitatea, nediscriminarea și promovarea competențelor civice

Principalele aspecte pentru cooperare includ:

• abordarea diversității cursanților și a disparității de gen;
• asistarea migranților în dobândirea limbii de predare și angajare;
• promovarea competențelor civice, interculturale și sociale și îmbunătățirea gândirii critice.

• 3.

  Sisteme de educație și formare profesională deschise și inovatoare, incluzând integrarea pe deplin a erei digitale

Principalele aspecte pentru cooperare includ:

• integrarea metodelor pedagogice inovatoare și active;
• dezvoltarea de competențe digitale și promovarea resurselor educaționale și a metodelor pedagogice deschise și digitale;
• promovarea cooperării între instituțiile educaționale și comunitățile locale;
• sporirea sinergiilor dintre activitățile legate de educație, cercetare și inovare.

• 4.

  Sprijin ferm pentru cadrele didactice, formatori, directori de unități de învățământ și alți membri ai personalului din învățământ

Principalele aspecte pentru cooperare includ:

• sporirea atractivității și a statutului profesiei de cadru didactic;
• consolidarea procedurilor de recrutare, de selecție și de integrare inițială a celor mai potriviți candidați;
• sprijinirea dezvoltării profesionale continue a cadrelor didactice și a promovării excelenței în cadrul predării.

• 5.

  Transparența și recunoașterea aptitudinilor și calificărilor pentru a facilita mobilitatea în scop educațional și mobilitatea forței de muncă

Principalele aspecte pentru cooperare includ:

• încurajarea transparenței, a metodelor de asigurare a calității, a validării și, prin urmare, a recunoașterii aptitudinilor și calificărilor;
• sprijinirea mobilității studenților și a internaționalizării învățământului superior și a învățământului profesional și tehnic prin parteneriate strategice și cursuri comune.

• 6.

  Investiții sustenabile, calitate și eficiență pentru sistemele de educație și formare profesională

Principalele aspecte pentru cooperare includ:

• încurajarea țărilor UE să se bazeze pe dovezi pentru a monitoriza politicile și a elabora reforme;
• promovarea unor modalități inovatoare pentru a asigura investiții sustenabile în educație și formarea profesională;
• explorarea potențialului Planului de investiții pentru Europa în domeniul educației și al formării profesionale.

CONTEXT

Pentru informații suplimentare, consultați:

• Comunicatul de presă al Comisiei Europene.

ACTUL PRINCIPAL

Raportul comun 2015 al Consiliului și al Comisiei privind punerea în aplicare a Cadrului strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale (ET 2020) – Noi priorități pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale (JO C 417, 15.12.2015, pp. 25-35)

ACTE CONEXE

Concluziile Consiliului din 12 mai 2009 privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale („ET 2020”) (JO C 119, 28.5.2009, pp. 2-10)

Data ultimei actualizări: 23.02.2017